Po co się kształcić?

Kształcenie ustawiczne to specyficzny sposób postrzegania edukacji jako procesu rozwojowego trwającego całe życie. Związane jest z nabywaniem kwalifikacji, które zwiększają szanse na znalezienie dobrej pracy, otrzymanie wymarzonego awansu, czy zapewnienie stabilności zatrudnienia. To również nieformalne kształcenie, które rozwija nasze kompetencje, umiejętności, kreatywność kształtuje osobowość i poglądy. W taki sposób kształcimy się już będąc dzieckiem podczas nauki funkcjonowania w rodzinie, społeczności szkolnej, a następnie w życiu zawodowym.

Kształcenie ustawiczne daje nam możliwość rozwoju, samorealizacji. Taki świadomy wybór indywidualnej drogi własnego doskonalenia daje nam możliwość kierowania swoim życiem.

Jeżeli myślisz, że to, co już wiesz, to wszystko, co wiedzieć musisz - to wiele nauki przed Tobą.
Czas biegnie, a wraz z nim i my. Najgorsze, co możemy sobie uczynić to tkwienie

w miejscu - z wiedzą i światopoglądem pozostałym z ubiegłego stulecia. Samorozwój to bardzo dobra inwestycja. Doskonalić się można na wiele sposobów i w różnych dziedzinach.

Żyjemy w nowoczesnym, ciągle zmieniającym się świecie. Dynamika tych zmian wymaga od nas dążenia do uzyskania wielu nowych informacji i to niekoniecznie tylko tych związanych ze zdobywaniem wykształcenia. Tak naprawdę uczymy się zawsze i wszędzie. Każdy dzień przynosi nam nowe informacje. Opór w zdobywaniu wiedzy jest niewskazany. Z każdej nowej informacji, musimy czerpać pełnymi garściami, a z porażek wyciągać konstruktywne wnioski. Nawet, jeżeli czas naszej nauki szkolnej dobiegł końca, nasz rozwój trwa nadal. To dzięki permanentnej edukacji naszych przodków, nieustannym próbom eksperymentalnym, zgłębianiu książek i wielogodzinnym dyskusjom możemy się cieszyć się prądem, koleją (już dawno zamienioną na samoloty), liczydłem (zamienionym na kalkulatory) o komputerach nie wspominając.

Barbara Worek, specjalizująca się w tematyce kształcenia przez całe życie stwierdziła, że Polacy - wbrew obiegowej opinii - mają świadomość konieczności uczenia się i rozwoju. Niestety nadal jest ona na niższym poziomie, niż w krajach Unii Europejskiej. Według jej badań respondenci podchodzą do procesu uczenia się w sposób racjonalny - jeżeli inwestują pieniądze w proces dokształcania to robią, to w sposób najbardziej dla nich opłacalny. Z badań jakie przeprowadziła wynika, że wskaźniki dotyczące kształcenia ustawicznego maleją wraz z wiekiem. Im starsza osoba - tym uczy się mniej. Promocja kształcenia ustawicznego ma na celu uświadomienie, że zaawansowany wiek nie musi oznaczać stagnacji w rozwoju. Badaczka ta daje za przykład idee mentoringu, gdzie jednostka starsza, bardziej doświadczona może być nadal potrzebna jako ta, od której warto czerpać wiedzę i doświadczenie.

Promowanie edukacji permanentnej może zapobiec postrzeganiu jej jako takiej, która dotyczy tylko i wyłącznie tych ludzi, którzy mają braki w edukacji na poziomie formalnym. To nieprawda. Obecnie w kształceniu ustawicznym biorą udział także osoby, które chcą wiedzieć więcej, chcą się rozwijać. Motywacja wewnętrzna jest tu zapewne bardzo ważnym elementem.